دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم الجامعي : نحو استراتيجية لتطوير منظومة التعلم الرقمي في المؤسسات التعليمية الليبية "دراسة استطلاعية على عينة من أساتذة التربية وعلم النفس في جامعة بنغازي"

1. الأحمدي، أ. ج.، الرفاعي، ر.، ورباب، أ. (2025). فاعلية استخدام تطبيق قائم على الذكاء الاصطناعي في تنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى أطفال مرحلة الطفولة المبكرة. مجلة كلية التربية - جامعة أسيوط. https://journals.ekb.eg/article_446043_0.html

2. إنـايـة، ف.، أبو يعقوب، ع.، وشحوان، ل. (2023). دمج التعليم القائم على الألعاب بالمكتبات الجامعية لتحسين جودة التعليم العالي. مجلة العلوم الإنسانية، 8(15)، 205–223. https://www.hnjournal.net/ar/4-2-49/

3. المحيميد، ن. إ. (2024). أثر الاقتصاد الرقمي في تطوير نظم التعليم العالي: دراسة مقارنة بين السعودية وسنغافورة. مجلة التقدم في العلوم الزراعية. https://journals.ekb.eg/article_396070_0.html

4. عبد المعطي، هـ. (2024). تصور مقترح لتطوير مدن التعلم في مصر على ضوء تداعيات الذكاء الاصطناعي (دراسة تحليلية). مجلة كلية التربية – جامعة أسيوط. https://mfes.journals.ekb.eg/article_403719.html

5. محفوظ، م. ف.، القصير، ع.، وآخرون. (2025). تصور مقترح لتفعيل الدور التربوي للأندية في مواجهة تحديات العصر الرقمي. المجلة التربوية – جامعة الأزهر. https://altk.journals.ekb.eg/article_437173_424236cf83f3977ac8eb8b80532f0bbf.pdf

6. Altbach, P. G., Reisberg, L., & Rumbley, L. E. (2019). Trends in global higher education: Tracking an academic revolution. UNESCO.

7. Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2021). Artificial intelligence in education: Promises and implications for teaching and learning. Center for Curriculum Redesign.

8. OECD. (2021). The state of higher education: One year into the COVID-19 pandemic. OECD Publishing.

9. Redecker, C. (2020). European framework for the digital competence of educators: DigCompEdu. Publications Office of the European Union.

10. Russell, S., & Norvig, P. (2020). Artificial intelligence: A modern approach (4th ed.). Pearson.

11. UNESCO. (2019). Artificial intelligence in education: Challenges and opportunities for sustainable development. UNESCO Publishing.

12. Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2021). Artificial intelligence in education: Promises and implications for teaching and learning. Center for Curriculum Redesign.

13. Selwyn, N. (2020). Digital education in the global society. Routledge.

14. Zawacki-Richter, O., Marín, V. I., Bond, M., & Gouverneur, F. (2019). Systematic review of research on artificial intelligence applications in higher education – where are the educators? International Journal of Educational Technology in Higher Education, 16(39), 1–27.

15. Alshamrii, R. T. E. (2024). The extent to which artificial intelligence applications contribute to developing research skills among postgraduate students at the University of Hafr Al-Batin. Journal of Faculty of Education. https://mfes.journals.ekb.eg/article_407591.html

16. Boulton, A. (2016). Data-driven learning and autonomy. Language Learning & Technology, 20(3), 129–142.

17. Corbett, A. T., & Anderson, J. R. (1994). Knowledge tracing: Modeling the acquisition of procedural knowledge. User Modeling and User-Adapted Interaction, 4(4), 253–278.

18. Davis, F. D. (1989). Perceived usefulness, perceived ease of use, and user acceptance of information technology. MIS Quarterly, 13(3), 319–340.

19. Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological pedagogical content knowledge: A framework for teacher knowledge. Teachers College Record, 108(6), 1017–1054.

20. Piaget, J. (1972). The psychology of the child. Basic Books.

21. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.

22. Hernández Montoya, D. et al. (2025). Building the Future of Education Together. Frontiers in Education. https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2025.1672183

23. Jordan, A. (2025). Navigating the AI Revolution in Higher Education. Frontiers in Education. https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2025.1682901

24. Herb, A. et al. (2025). Moving your University Course Online: Case Studies on GenAI. Google Books. https://books.google.com/books?id=YcmDEQAAQBAJ

25. Rizky, A. et al. (2025). Harnessing AI to Improve Operational Effectiveness in Higher Education. Journal of Computer Science. Harnessing AI to Improve Operational Effectiveness and Strengthen Organizational Adaptability | Journal of Computer Science and Technology Application

26. Abuali, T., & Ahmed, A. A. (2025). Challenges and opportunities in implementing e-learning in developing countries. The Open European Journal of Social Science and Education (OEJSSE), 1(1), 1-12.

27. Alsharif, A., Agaal, A., Ahmed, A. A., Khaleel, M., Ali, T. M. A., & Qasim, K. (2025). The Role of Artificial Intelligence Tools in Enhancing Sustainability in Scientific Research. The Open European Journal of Engineering and Scientific Research (OEJESR), 24-39.

28. Ali, T. M. A., Ahmed, A. A., & Alsharif, A. (2024). Improving the Educational Process in Technical and Vocational Education Using Artificial Intelligence: Innovative Strategies and Tools. المجلة الأفروآسيوية للبحث العلمي, 796-707.‏

29. Aisha Hassan Bashir Salih. (2026). AI-Assisted Error Analysis for Improving EFL Writing Accuracy: A Corpus-Based Quasi-Experimental Study. Journal of Libyan Academy Bani Walid, 2(3), 51–68. Retrieved from https://journals.labjournal.ly/index.php/Jlabw/article/view/567

30. Aisha M. Ahmed. (2025). Theoretical foundations of artificial intelligence and its applications in Arab e-learning. Libyan Journal of Educational Research and E-Learning (LJERE), 1(1), 31-41. https://doi.org/10.65417/ljere.v1i1.4