الأثر المستدام للأزمات السياسية على الصحة النفسية والتحصيل الأكاديمي لطلبة المرحلة الجامعية بجامعة طرابلس
الكلمات المفتاحية:
Political crises، Mental health، Academic achievement، University of Tripoli، Libyaالملخص
تبحث هذه الدراسة في التأثير العميق والمتعدد الأبعاد للأزمات السياسية الممتدة على الصحة النفسية والتحصيل الأكاديمي لطلبة المرحلة الجامعية بجامعة طرابلس. وبالاستناد إلى مراجعة شاملة للأدبيات، تفترض الدراسة أن التعرض المتزايد لعدم الاستقرار السياسي يرتبط بشكل ملحوظ بارتفاع معدلات الاضطرابات النفسية (القلق، الاكتئاب، اضطراب ما بعد الصدمة) وتراجع الأداء الأكاديمي (انخفاض المعدل التراكمي، ضعف معدلات إتمام المقررات، تراجع المشاركة والدافعية). وباستخدام تصميم مسحي مقطعي تجريبي، سيتم جمع البيانات من عينة ممثلة من طلبة جامعة طرابلس باستخدام مقاييس مقننة للصحة النفسية والمشاركة الأكاديمية، بالإضافة إلى مقياس مُصمم خصيصاً لقياس مستوى التعرض للأزمات السياسية. تكشف التحليلات الإحصائية الوصفية والارتباطية والانحدارية، إضافة إلى نماذج الوساطة، عن انتشار كبير للتحديات النفسية بين الطلبة، حيث يُعد التعرض المدرك للأزمات السياسية متنبئاً قوياً بتدهور الصحة النفسية والأداء الأكاديمي. وتبرز النتائج الدور الوسيط الحاسم للصحة النفسية في العلاقة بين عدم الاستقرار السياسي والنجاح الأكاديمي. وتخلص الدراسة إلى التأكيد على الحاجة الملحة لتدخلات متعددة المستويات، تشمل تعزيز خدمات الدعم النفسي وبرامج المرونة الأكاديمية، من أجل التخفيف من الآثار طويلة المدى للصراع على رأس المال البشري الحيوي في ليبيا
