أسباب ظاهرة الغش في الامتحانات لدى طلبة كلية التربية بجامعة مصراتة من وجهة نظر طلبة الكلية
DOI:
https://doi.org/10.65417/ljere.v2i1.79الكلمات المفتاحية:
ظاهرة الغش، الامتحانات، كلية التربيةالملخص
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أسباب ظاهرة الغش في الامتحانات لدى طلبة كلية التربية بجامعة مصراتة من وجهة نظر طلبة الكلية، واتبعت الباحثة المنهج الوصفي، وأداة الدراسة الاستبانة، وقد تكون مجتمع البحث من (267) من طلبة الكلية، بينما تكونت عينة البحث الأساسية من (70) طالبة بقسم معلم الفصل تم اختيارهن بطريقة عشوائية، بنسبة 25% من مجتمع الدراسة، وبعد تطبيق الدراسة وإجراء المعالجة الإحصائية أظهرت النتائج أن فقرات تقديرات الطالبات لأسباب الغش في الامتحانات جاءت بتقديرات متوسطة، بنسبة موافقة (63.6%)، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة معنوية في تقديرات طلبة كلية التربية بجامعة مصراته من وجهة نظر طلبة الكلية لأسباب الغش في الامتحانات وفقا لمتغيرات (الفصل الدراسي، الحالة الاجتماعية، العمر).
المراجع
أبو خريص، فيصل (2023). الغش الدراسي مفهومه وأسبابه وأثره وطرق العلاج. مجلة الأصالة مجلة علمية،2(7)، 283-292.
بن عزوز، مريم (2019). اتجاهات طلبة الجامعة نحو ظاهرة الغش في الامتحانات. رسالة ماجستير، كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، جامعة مستغانم.
بن غذفة، شريفة (2018). اتجاهات الطالب الجامعي نحو الغش في الامتحان -دراسة ميدانية بجامعة سطيف2-. مجلة وحدة البحث في تنمية الموارد البشرية،9(4)، 170-195.
بن مبارك، نسيمة وبن فليس، خديجة (2020). أساليب الغش في الامتحانات لدى الطلبة الجامعيين وأهم الحلول الردعية والعلاجية المقترحة. مجلة الإحياء، 20(25)، 1031-1058.
حلاسي، هاجر وعزيزي، أميرة (2016). العوامل النفسو اجتماعية لظاهرة الغش في الامتحانات من وجهة نظر الطالب الجامعي دراسة ميدانية بجامعة8 ماي 1945 قالمة. رسالة ماجستير، كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية، جامعة 8ماي 1945 قالمة.
حمدان، سحر (2020). بعض انعكاسات الغش في امتحانات الثانوية العامة وسبل مواجهتها. رسالة ماجستير، كلية التربية، جامعة المنصورة.
الرقاد، هناء (2012). أسباب ظاهرة الغش في مؤسسات التعليم العالي في المملكة الأردنية الهاشمية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية. مجلة بحوث التربية النوعية، (25)،180-199.
سهام، مسعودان، ونوميديا، ولد (2020). أسباب ظاهرة الغش في الامتحانات لدى الطلبة الجامعيين- دراسة ميدانية على عينة من طلبة كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية- رسالة ماجستير، كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، جامعة مولود معمري تيزي وزو.
عباس، على (2020). أسباب الغش في الامتحانات من وجهة نظر طلبة كلية التربية قسمي اللغة العربية والعلوم التربوية والنفسية. مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية، 20 (4)، 359- 397.
عبد القادر، مختار (2020). ظاهرة الغش وأساليب علاجها من منظور إسلامي. مجلة علوم التربية، العدد (4)، 75-82.
عدس، محمد (2002). تدني الإنجاز المدرسي أسبابه وعلاجه. ط2، الأردن: دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع.
غلام، عيسى وعمر، حسن (2021). أسباب الغش في الامتحانات كما يدركها طلاب وطالبات كلية التربية بدرج. مجلة البحوث العلمية،6(12)، 129-142.
قمبر، جميلة وعمران، سمية (2022). خصائص مشكلة الغش في التعليم المحاسبي في جامعتي طرابلس وصبراتة. مجلة دراسات الاقتصادوالأعمال،608-638.
القواسمة، أحمد (2019). العوامل التعليمية المؤدية إلى انتشار ظاهرة الغش في الاختبارات لدى طلبة جامعة طيبة فرع العلا بالمملكة العربية السعودية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، 28(3)، 43-64.
كتاب، رحاب (2018). أسباب الغش في الامتحانات لدى طلبة كلية التربية من وجهة نظر. رسالة بكالوريوس، كلية التربية، جامعة القادسية.
لعقاب، مليكة (2023). أسباب الغش في الامتحانات من وجهة نظر طلبة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة مولود معمري تيزي وزو. مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف،8(1) 44-58.
معمرية، بشير (2018). الغش في الامتحانات المدرسية – دراسة تحليلية لمجموعة من الدراسات في المفاهيم والإجراءات المنهجية والنتائج. مجلة السراج في التربية وقضايا المجتمع (8)، 8-25.
