دور رياض الأطفال في تفعيل التحول الرقمي وأثره على العملية التعليمية

الملخص

تستهدف هذه الدراسة استكشاف دور رياض الأطفال في تفعيل التحول الرقمي وتأثيره على العملية التعليمية في مرحلة الطفولة المبكرة، انطلاقًا من إدراك أهمية هذه المرحلة في بناء أسس شخصية الطفل ونموه المتكامل جسميًا وعقليًا واجتماعيًا ووجدانيًا، وقد ركزت الدراسة على وضع تعريف واضح ومحدد لمرحلة رياض الأطفال، وتحديد أهميتها وأهدافها التربوية، مع التركيز على الدور الرقمي الذي يمكن أن تلعبه في تطوير مهارات الطفل والمعلمة على حد سواء.

كما تناولت الدراسة الاحتياجات الرقمية لبيئة التعلم في رياض الأطفال، بما يشمل المعلمات المدربات، والأدوات والأجهزة الرقمية، والفصول المجهزة تكنولوجيًا، فضلاً عن التعاون بين المعلمات وأولياء الأمور؛ لضمان الرقابة والإشراف على استخدام الوسائط الرقمية، كما تم استعراض ملامح التحول الرقمي لإدارة رياض الأطفال، والتي تشمل تحسين الأداء الإداري، تسهيل التواصل، و تقليل الاعتماد على الورقيات، وتوفير البيانات بشكل آمن وسريع.

أظهرت نتائج الدراسة أن دمج التعليم الرقمي في رياض الأطفال يعزز التفاعل الاجتماعي، وينمي مهارات التعلم التعاوني، ويوفر وصولاً مستمرًا للمناهج والمواد التعليمية، ويحفز الإبداع والتفكير النقدي لدى الأطفال، وتوصي الدراسة بضرورة تدريب المعلمات على الوسائط الرقمية، وتطوير البيئة التعليمية بما يدعم التعلم الإلكتروني، ودمج الأنشطة الرقمية ضمن المناهج لتلبية متطلبات العصر الرقمي وتحقيق التنمية الشاملة للأطفال.