وجهات النظر حول تأثير الذكاء الاصطناعي في جودة البحث العلمي: دراسة مقارنة بين الطلبة وأعضاء هيئة التدريس في أقسام علم المكتبات والمعلومات
DOI:
https://doi.org/10.65417/ljere.v2i1.58الكلمات المفتاحية:
الذكاء الاصطناعي، جودة البحث العلمي، مهارات التفكير النقديالملخص
تتناول هذه الدراسة الدور والتأثير العلمي للذكاء الاصطناعي في المجال الأكاديمي، من خلال استطلاع آراء عينة من المشاركين حول تأثيره واستخداماته في العملية التعليمية لتخصص المكتبات والمعلومات. جُمِعت البيانات عبر استبيان إلكتروني شمل 200 طالب و82 عضو هيئة تدريس. وتوصلت الدراسة إلى نتائج مقارنة بين آراء الطرفين، تتراوح من أنماط الاستخدام إلى دور الذكاء الاصطناعي في تشجيع التفكير النقدي والإبداعي. واختتمت بمجموعة توصيات أبرزها: ضرورة إدراج وحدات تعليمية أو تدريبات عملية حول استخدام الذكاء الاصطناعي، إلى جانب تنمية المهارات الأساسية للتفكير النقدي والتحليلي، ووضع سياسات واضحة تحكم التعامل مع أدواته المختلفة.
المراجع
المراجع العربية
العايد، عبد الله. (2024). أحكام استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في الأبحاث العلمية. مجلة الشريعة والدراسات الإسلامية، 39(136)، 9–60.
الهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي. (2022). معجم البيانات والذكاء الاصطناعي: إنجليزي–عربي. السعودية: مجمع الملك سلمان للغة العربية.
تم الاسترداد من
https://drive.google.com/file/d/13Lag0vRmeokDQS_0ra5S8aJfFquHHuaC/view
أحمد، بشير إسماعيل. (2020، يناير). جودة البحث العلمي: المعايير والمتطلبات والمعوقات من وجهة نظر الباحثين (دراسة نوعية باستخدام النظرية المجذّرة). المجلة التربوية، 4–27.
تم الاسترداد من
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_64369_d534bb86f9b8dead51b5cf1a489f3771.pdf
جبلي، نايف محمد يحيى، & القحطاني، سراء سعد سعد عمير. (2022). درجة وعي أعضاء هيئة التدريس بمهارات الذكاء الاصطناعي في التعليم وعلاقتها بالخبرة والبرامج التدريبية بجامعة الملك خالد. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس، 19(3)، 90–131.
أبو مقدم، رشا عبد المجيد محمد. (2024، كانون الثاني). درجة استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعلم الذاتي لدى طلبة الدراسات العليا في الجامعات الأردنية (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة الشرق الأوسط، عمّان، الأردن.
زيتراين، جوناثان. (2023). ثورة الذكاء الاصطناعي التوليدي: الآثار على التعليم العالي (محاضرة). كلية الحقوق، جامعة هارفارد.
عبيدات، ذوقان، عدس، عبد الرحمن، عبد الحق، كايد، وآخرون. (2012). أساسيات البحث العلمي: تصميم البحث، أدوات القياس، التحليل الإحصائي. عمّان: دار الفكر.
الزهراني، غادة بن عبد الله. (2022). تنمية مهارات التفكير النقدي في بيئة التعليم المدعمة بالذكاء الاصطناعي. المجلة التربوية لجامعة عين شمس، 2015–2030.
تم الاسترداد من
https://platform.almanhal.com/Details/BookChapters/15442
حجازي، محمد، & ياسين، علي حسين. (2003). استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي: دراسة تحليلية. المجلة العربية الدولية لتكنولوجيا المعلومات والبيانات، 3(4)، 49–96.
تم الاسترداد من
https://aijtid.journals.ekb.eg/article_322615.html
النجار، محمد السيد، & حبيب، عمرو محمد. (2021، فبراير). برنامج ذكاء اصطناعي قائم على روبوتات الدردشة وأسلوب التعلم في بيئة تدريب إلكتروني وأثره على تنمية مهارات استخدام نظم إدارة التعلم الإلكتروني لدى معلمي الحلقة الإعدادية. الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم، 90–211.
تم الاسترداد من
https://tesr.journals.ekb.eg/article_149030_0d404b3870456935440474930af162d7.pdf
محمد، ميسر أحمد. (2021). درجة استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في إدارة عمليات التعليم والتعلم في مدارس الملك عبد الله للتميز (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة البلقاء التطبيقية، سلطنة عُمان.
عقلان، نسرين عبد الباسط محمد. (2020). استخدام استراتيجية الذكاء الاصطناعي في إدارة عمليات التعلم الذاتي لدى طلبة الدراسات العليا في الجامعات الأردنية (رسالة ماجستير). جامعة البلقاء التطبيقية، كلية الدراسات العليا، الأردن.
تم الاسترداد من
https://search.mandumah.com/Record/1307934
حسين، ياسمين أحمد عامر. (2021). تطبيقات الذكاء الاصطناعي في المكتبات المصرية: دراسة تخطيطية.
تم الاسترداد من
https://search.mandumah.com/Record/1199022
المراجع الأجنبية
Christou, P. A. (2023). How to use artificial intelligence (AI) as a resource, methodological and analysis tool in qualitative research? The Qualitative Report, 28(7).
Retrieved from
https://nsuworks.nova.edu/tqr/vol28/iss7/9/
Marchionini, G., & Shah, C. (2012). AI-mediated information retrieval. IEEE Intelligent Systems, 27(4), 16–24.
Abuali, T. (2024). Risk Analysis of Using Artificial Intelligence in Scientific Publishing: Methodologies and Guidelines to Ensure Integrity and Quality. مجلة جامعة الزيتونة الدولية للنشر العلمي Zaytoonah University International Journal for Scientific Publishing.
Ali, T. M. A., Ahmed, A. A., & Alsharif, A. (2024). Improving the Educational Process in Technical and Vocational Education Using Artificial Intelligence: Innovative Strategies and Tools. المجلة الأفروآسيوية للبحث العلمي (AAJSR), 796-707.
