الألعاب الإلكترونية وأثرها على التحصيل العلمي لطلاب المرحلة الثانوية: دراسة ميدانية في مدينة الزنتان
DOI:
https://doi.org/10.65417/ljere.v1i2.55الكلمات المفتاحية:
الألعاب الإلكترونية، التحصيل العلمي، طلاب المرحلة الثانوية، الإدمان الرقمي، السلوك الطلابي، التكنولوجيا التعليميةالملخص
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى تأثير الألعاب الإلكترونية على التحصيل العلمي لطلاب المرحلة الثانوية في مدينة الزنتان، من خلال تحليل العوامل السلوكية والتعليمية والاجتماعية المرتبطة باستخدام هذه الألعاب، إلى جانب تقديم رؤية علمية تتضمن حلولًا عملية للحد من آثارها السلبية. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لدراسة الظواهر الاجتماعية ذات الطابع التربوي، واستخدمت أداة الاستبيان لجمع البيانات من عينة مكوّنة من (80) طالبًا وطالبة من مدرسة الميراد الثانوية بمدينة الزنتان.
وقد أظهرت نتائج الدراسة أن الإدمان على الألعاب الإلكترونية يُعد من المشكلات التربوية والاجتماعية المتنامية بين طلاب المرحلة الثانوية، حيث يميل معظمهم إلى الألعاب العنيفة والعدوانية التي تؤثر سلبًا على مستوى التركيز والانتباه، وتنعكس على الأداء الأكاديمي بانخفاض ملحوظ في التحصيل الدراسي، فضلًا عن ظهور بعض الاضطرابات السلوكية والنفسية مثل العزلة والانطواء والتشتت الذهني. وتؤكد الدراسة أن تأثير الألعاب الإلكترونية يتجاوز الجانب الترفيهي ليشكل خطرًا ثقافيًا وأخلاقيًا وسلوكيًا، الأمر الذي يستدعي تضافر جهود الأسرة والمدرسة والمؤسسات التربوية والإعلامية لتوعية الطلبة بأهمية الاستخدام الرشيد للتقنيات الحديثة
المراجع
1. الجنيهين، منير محمد. (2006). جرائم الإنترنت والحاسب الآلي. الإسكندرية: دار الفكر الجامعي.
2. أبو دبوس، رجب. (2006). ضد العولمة (الطبعة الثانية). إدارة المطبوعات والنشر.
3. تنيو، فاطمة الزهراء، & طاير، مفيدة. (2021). الألعاب الإلكترونية وتأثيرها على الصحة. المجلة الجزائرية للعلوم، (1).
4. محمود، محمد. (2007). الألعاب التربوية وتقنيات إنتاجها (الطبعة الأولى). عمّان، الأردن: دار المسيرة.
5. أبو حويج، مروان. (2002). القياس والتقويم في التربية وعلم النفس (الطبعة الأولى). عمّان، الأردن: دار الثقافة.
6. موني، أنابل. (2009). العولمة: المفاهيم الأساسية (الطبعة الأولى). بيروت: الشبكة العربية للأبحاث والنشر.
7. القاسم، عبد الرزاق بن إبراهيم. (2011). العلاقة بين ممارسة الألعاب الإلكترونية والسلوك العدواني (رسالة ماجستير غير منشورة). قسم علم النفس، كلية العلوم الاجتماعية، جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية.
8. الشحروري، مها حسن. (2008). الألعاب الإلكترونية في عصر العولمة: ما لها وما عليها (الطبعة الأولى). عمّان: دار اليسرة للنشر والتوزيع والطباعة.
9. البلقاسي، منال. (2019). برمجة الألعاب الإلكترونية: محاكاة تفكير العقل البشري. مصر: دار التعليم الجامعي.
10. سليمان، عبد الرحمن سيد. (2015). علم النفس التربوي: أسسه وتطبيقاته. القاهرة: دار الفكر العربي.
11. آل شايع، عبد الله بن إبراهيم. (2014). الألعاب الإلكترونية وأثرها على القيم التربوية لدى الناشئة. المملكة العربية السعودية: دار ابن الجوزي للنشر والتوزيع.
12. أحمد، محمد عبد الحميد. (2016). مدخل إلى التربية والتعليم. القاهرة: دار الفكر العربي.
